Se ha adaptado bien al colegio
Muchos días entra llorando y le cuesta amoldarse a las rutinas
Algunos días entra llorando pero se amolda a las rutinas
Viene al colegio contento y se amolda bien a las rutinas
Cuida su higiene personal
No se da cuenta de que tiene mocos o manos sucias
Se da cuenta de que tiene mocos o manos sucias, pero no pide que se le limpie
Se da cuenta de que tiene mocos o las manos sucias y pide que se le limpie
Sabe ir al baño solo
No controla esfínteres y no sabe subirse ni bajarse la ropa
Controla esfínteres, pero no sabe subirse y bajarse la ropa
Controla esfínteres y sabe subirse y bajarse la ropa
Come solo y se esfuerza por probar comidas nuevas
Necesita que le den de comer
Come de forma autónoma, pero no siempre termina la comida
Come de forma autónoma y se termina la comida
Se esfuerza por ser cada vez más autónomo
Casi nunca se muestra autónomo y necesita ayuda para las actividades cotidianas del aula.
Algunas veces no es autónomo y necesita ayuda en las actividades cotidianas del aula.
Se muestra autónomo en las actividades cotidianas del aula.
Suele hacer lo que se le pide
Generalmente no obedece aunque se le diga varias veces
Le cuesta obedecer, pero si se lo repites termina haciéndolo
Generalmente obedece las normas con facilidad.
Ha adquirido buenos hábitos de orden
No colabora en guardar y ordenar.
Le cuesta colaborar, guardar y ordenar
Colabora en guardar y ordenar
Es respetuoso con los compañeros
Muy frecuentemente no se relaciona bien con los compañeros
Casi siempre se relaciona bien con todos los compañeros, pero alguna vez molesta
Generalmente se relaciona bien con todos los compañeros.
Participa y disfruta de los juegos colectivos
Prefiere el juego individual.
Participa y disfruta de los juegos colectivos, pero hay que animarle
Participa y disfruta de los juegos colectivos
Identifica y expresa sus necesidades y sentimientos
Experimenta dificultades en identificar y expresar sus sentimientos
Expresa de manera adecuada sus sentimientos
Identifica y expresa sus sentimientos
Sabe mantener la atención en las diferentes actividades que se proponen
Generalmente no mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Mantiene la atención, sólo en aquello que le interesa
Generalmente mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Su ritmo de trabajo es adecuado a su edad y grupo
No trabaja a un ritmo adecuado y no termina sus trabajos
Le cuesta trabajar al ritmo adecuado y a veces no termina sus trabajos
Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos
Muestra coordinación y control, tanto en situaciones de reposo como de movimiento
Falla en las dos.
Falla en una.
Muestra buena coordinación y control.