Infantil 3 años - 2º Trimestre

Competencia en comunicación lingüística

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Castellano - Se expresa con frases enteras y bien construidas		Habla utilizando frases de más de 4 palabras, pero a veces se equivoca en la estructura y se entiende mal lo que dice	Habla utilizando frases bien construidas de más de 4 palabras y se entiende lo que dice
Castellano - Comprende pequeñas narraciones		Disfruta escuchando cuentos y narraciones, pero no responde bien a las preguntas de comprensión	Disfruta escuchando cuentos y narraciones y responde bien a las preguntas de comprensión
Castellano - Experimenta y muestra dominio en el trazo vertical y oblicuo		Le cuesta hacer líneas rectas verticales y oblicuas	Es capaz de hacer sin ayuda líneas rectas verticales y oblicuas
Euskera - Comprende explicaciones y narraciones sencillas		Comprende algunas explicaciones y narraciones sencillas	Comprende explicaciones y narraciones sencillas
Euskera - Va adquiriendo más vocabulario		Conoce parte del vocabulario trabajado.	Conoce el vocabulario trabajado.
Euskera - Intenta expresarse en euskera		Participa durante la clase con apoyo de la profesora	Participa en el idioma durante la clase

Competencia plurilingüe

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Lengua Extranjera: Inglés - Comprende explicaciones y narraciones sencillas		Comprende algunas explicaciones y narraciones sencillas	Comprende explicaciones y narraciones sencillas
Lengua Extranjera: Inglés - Va adquiriendo más vocabulario		Conoce parte del vocabulario trabajado	Conoce el vocabulario trabajado
Lengua Extranjera: Inglés - Intenta expresarse en inglés		Participa durante la clase con apoyo de la profesora	Participa en el idioma durante la clase

Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Relaciona la grafía del nº 1 y 2 con su cantidad		Al ver los números 1 y 2 sabe nombrarlos, pero no los sabe relacionar con su cantidad o viceversa	Al ver los números 1 y 2 sabe nombrarlos y relacionarlos con su cantidad
Comprende la noción muchos/pocos		Cuando ve dos grupos de objetos sabe señalar dónde hay muchos y dónde hay pocos, pero no sabe crear grupos de muchos y pocos	Cuando ve dos grupos de objetos sabe señalar dónde hay muchos y dónde hay pocos y además sabe crear grupos de muchos y pocos
Se va introduciendo en operaciones lógicas: relacionar, clasificar y agrupar		Se va introduciendo sólo en dos operaciones lógicas	Se va introduciendo en operaciones lógicas: relacionar, clasificar y agrupar
Discrimina las nociones espaciales: delante/detrás, cerca/lejos		Discrimina sólo una de las nociones espaciales: delante/detrás o cerca/lejos	Discrimina las nociones espaciales: delante/detrás, cerca/lejos
Compara objetos por su volumen: grande/pequeño/mediano		Compara objetos por su volumen: grande/pequeño/mediano, pero confunde los términos	Compara objetos por su volumen: grande/pequeño/mediano
Compara medidas de longitud: largo/corto		Necesita ayuda para comparar medidas de longitud: largo/corto	Compara medidas de longitud: largo/corto
Reconoce las figuras geométricas: círculo, cuadrado y triangulo		Reconoce sólo dos de las figuras geométricas trabajadas	Reconoce las figuras geométricas: círculo, cuadrado y triangulo

Competencia digital

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Disfruta experimentando con soportes digitales		Disfruta durante un periodo corto de tiempo experimentando con soportes digitales.	Disfruta durante toda la actividad experimentando con soportes digitales

Competencia personal, social y de aprender a aprender

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Se muestra feliz y contento en el colegio		Algunas mañanas le cuesta la entrada pero durante el día está feliz	Entra todos los días contento y durante el día está feliz
Cuida su higiene personal		Se da cuenta de que tiene mocos o manos sucias, pero no pide que se le limpie	Se da cuenta de que tiene mocos o las manos sucias y pide que se le limpie
Sabe ir al baño solo		Controla esfínteres, pero no sabe subirse y bajarse la ropa	Controla esfínteres y sabe subirse y bajarse la ropa
Come solo y se esfuerza por probar comidas nuevas		Se termina la comida, pero necesita ayuda	Come de forma autónoma y se termina la comida
Se esfuerza por ser cada vez más autónomo		Algunas veces no es autónomo y necesita ayuda en las actividades cotidianas del aula.	Se muestra autónomo en las actividades cotidianas del aula.
Suele hacer lo que se le pide		Le cuesta obedecer, pero si se lo repites termina haciéndolo	Generalmente obedece las normas con facilidad.
Pide ayuda cuando lo necesita		Pide ayuda algunas veces	Generalmente pide ayuda cuando lo necesita
Ha adquirido buenos hábitos de orden		Le cuesta colaborar, guardar y ordenar	Colabora en guardar y ordenar
Es respetuoso con los compañeros		Casi siempre se relaciona bien con todos los compañeros, pero alguna vez molesta	Generalmente se relaciona bien con todos los compañeros.
Participa y disfruta de los juegos colectivos		Participa y disfruta de los juegos colectivos, pero hay que animarle	Participa y disfruta de los juegos colectivos
Identifica y expresa sus necesidades y sentimientos		Expresa de manera adecuada sus sentimientos	Identifica y expresa sus sentimientos
Sabe mantener la atención en las diferentes actividades que se proponen		Mantiene la atención, sólo en aquello que le interesa	Generalmente mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Su ritmo de trabajo es adecuado a su edad y grupo		Le cuesta trabajar al ritmo adecuado y a veces no termina sus trabajos	Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos
Muestra coordinación y control, tanto en situaciones de reposo como de movimiento		Muestra buena coordinación y control, sólo en una situación: reposo o movimiento	Muestra buena coordinación y control, tanto en situaciones de reposo como de movimiento

Competencia ciudadana

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Conoce los conceptos trabajados en los centros de interés: invierno, calle y animales.		Conoce algunos de los conceptos trabajados en los centros de interés: invierno, calle y animales	Conoce los conceptos trabajados en los centros de interés: invierno, calle y animales
Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús		Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús	Conoce los acontecimientos de la vida de Jesús trabajados en clase

Competencia emprendedora

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Muestra curiosidad e interés en las diferentes actividades diarias		Muestra creciente actividad y deseo de aprender	Demuestra curiosidad constante y explora activamente el entorno

Competencia en conciencia y expresión culturales

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Utiliza diferentes técnicas como medios de representación: dibujo, pintura, collage y plastilina		Necesita ayuda para utilizar algunas técnicas	Tiene habilidad en la utilización de todas las técnicas
Hace dibujos representativos		Hace dibujos, pero no sabe explicar lo que representan	Hace dibujos y sabe explicar lo que representan
Desarrolla su creatividad a través de las actividades plásticas		Disfruta, pero no se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta y se muestra creativo en sus actividades plásticas
Disfruta de las actividades musicales y de expresión corporal		Participa, pero no mantiene la atención en todas las actividades musicales.	Participa activamente y mantiene la atención durante las actividades musicales.